Mari Cruz Carrillo Orozco, secretaria general de la delegación D-1era 31 de Educación Especial, quien declaró a título personal, afirmó que han generado mucha controversia los comentarios discriminatorios que dio la Secretaria Estatal de Educación, Marisol Alamilla Betancourt, respecto al nivel de educación especial, porque señaló que lo que se busca es que haya cero personas con necesidades, porque pretenden que haya puro niño bien, motivo por el que le exigen una disculpa pública.
Destacó que de ello se deriva, que la pretensión es que haya menor contratación de personal de educación especial; “ ella no puede decir que no fue su intención comentar , no está en la posibilidad de cometer este tipo de error, pues está en los videos; la indignación de la mayoría de la gente fue por el comentario que dio, del que muy pocos percibieron, que es algo que venimos previniendo, la desaparición del sector de educación especial”, indicó.
La entrevistada enfatizó que la pretensión es de que estos niños sean atendidos por el sector salud y que haya la menor contratación de docentes; “obviamente es parte de lo que ha movido la defensa que hemos venido llevando en cuanto a la educación y que estamos previniendo, porque en muchas ocasiones las autoridades dijeron que somos mentirosos o que era una mala interpretación que nosotros hacíamos”, señaló.
Añadió que en los hechos se han percatado que todo lo que han estado alertando, se está comprobando; y ahora con declaración ella reconoce cuál es la intención; con la Reforma Educativa el maestro idóneo, se supone, va a manejar los conceptos tanto de un maestro de educación física, artística, de educación especial y al salir idóneo a una prueba va a tener la capacidad para atender a la población en un medio regular y al no requerir de nuestros servicios, nuestro nivel desaparece y es por eso que está vulnerable”, destacó.
Carrillo Orozco, declaró que con esta medida se van a perjudicar a todos los que trabajan en los dos CAM con turnos de mañana y tarde, uno en la región 92 y oro fernte al Jacinto Canek y el Centro de Intervención Temprana que atiende a niños de 45 días de nacidos hasta cuatro años de edad y de ahí se les canaliza a los CAM.
La quejosa concluyó al expresar que en otros países por cada cinco alumnos con discapacidad, cuentan con un docente, un asistente educativo, un terapista de lenguaje, un psicólogo, un trabajador social, un nutriólogo, un terapista físico , desgraciadamente en los Centros de Atención Múltiple, con 80 niños, si bien les va hay un terapista de lenguaje, dos psicólogos, y un terapista físico, además de que crece la población y cada profesor tiene 15 alumnos por salón, con niños con síndrome de down, autistas, discapacidad intelectual, con trastorno neuromotor, entre otros problemas, con un solo maestro en el salón.
